Third term y Mapa Conceptual(501-502)

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Copia en tu cuaderno el siguiente mapa Conceptual y realiza tu Third Term 





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Naturaleza de ser humano

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B uen día y bendiciones queridos estudiantes, Estamos trabajando el tema de “Naturaleza de ser humano” y para hoy reflexionaremos la siguiente pregunta: ¿Cuál es la naturaleza humana?, para eso veremos los siguientes videos y contestaremos el taller a continuación Ahora en nuestro cuaderno realizaremos el siguiente taller, donde comenzaremos realizando un resumen de la información suministrada:
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El problema del mal

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Buen día mis queridos estudiantes El mal es un problema tanto teológico, como filosófico, como social, por eso para trabajar la relaciones comunitarias, debemos tener claro que este existe y como afecta las relaciones comunitarias. para ellos veremos el siguiente video, lo discutiremos y realizaremos un pequeño taller: En el cuaderno escribiremos como título: " El problema del mal " debajo del titulo realizaremos un mapa conceptual de la siguiente información: Una de las grandes cuestiones de la filosofía es la de si el ser humano nace bueno y luego se hace malo o algo de maldad ya nace con nosotros. Y hay diversas posturas,  un tanto enfrentadas, pero antes deberíamos preguntarnos qué es eso de la naturaleza humana. ¿Alguien la ha visto? Sabemos muy poco de ella, o mejor, nada. A veces escuchamos que algo es “antinatural”, la homosexualidad, por ejemplo. Pero para poder saber cuál es la verdadera naturaleza humana tendríamos que encontrarnos con un ser humano en estado de na...
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La moral pública (901-902)

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 Buen día y bendiciones abundantes, Veamos la siguente  conferencia: 1). Señala los puntos más relevantes que pronuncia Jaime Garzón en la conferencia. (150 palabra mínimo) 2). Relata que postura ética y moral que propone Jaime Garzón en su conferencia (150 palabras) 3). Argumenta por qué la conferencia de Jaime Garzón es vigente aún en nuestros días (150 palabras) 4). Realiza en tu cuaderno un mural que resalte el mensaje que tu crees que da Jaime con su Conferencia. 
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